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  学写实验小论文(2)    3星级
学写实验小论文(2)
[ 作者:袖珍科技     来源:网络转载     点击数:2550     更新时间:2007/7/18     文章录入:袖珍科技
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二、选什么进行研究

从天文到地理,从动物到植物,从天空到陆地再到海洋,身边有那么多自然现象,有那么多要研究的问题,我们怎么办呢?这就要求注意选择研究的内容了,我们要学会筛选。

1内容要新一点

新《新华字典》解释:出次出现或出次经验到的,跟“旧”或“老”相对。科学实验小论文中的“新”,就是不能重复前人的研究,要有自己的独立见解。对一个事物或现象提出新的问题、新的可能性,再通过实验来进行研究;也可以对“旧”的问题从新的角度或用不同的方法来研究,不是简单地重复别人的研究。所得的结论要有新的普遍意义。

浙江省诸暨市海亮外国语学校的徐秦洋对四脚蛇是否有毒产生了兴趣。有毒是听别人说的,是否真是这样,答案也可以在书本上直接能找到,但小作者用自己的实际行动探了一个“究竟”。先对其他动物实验,再以身试“毒”,得出了“四脚蛇对我们人类皮肤没有致毒作用!”的结论。四脚蛇真的有毒吗?当然没有,书本可以告诉我们。但小作者就是对这个“旧”的问题,自己设计了两个实验来验证,其设计的实验有“新”意,此“新”乃是小朋友通过自己有趣可信的小实验,来验证大人们的“旧”问题和书本上的“旧”知识。

此外,湖北省安陆市镇青龙小学陈俊杰的《蜗牛的体液有杀蚁功能》,浙江桐庐县凤川镇中心小学吴宏图的《老鼠不是*眼睛辨认方向的》,山东省济宁市任城区安居镇中心小学的张帆《“五分硬币怕香皂”的奥秘》,这些选题均有不错的“新”意,有着自己独特的想法。

其实,科学小实验的创新并不神秘,换一换实验材料,变一变实验步骤,对实验环节进行扩一扩、缩一缩,加一加,减一减,都是创新。

2内容要小一点

在选题时,要注意研究的内容宜小不宜大,要适合我们的实际。选择小的实验内容,研究题目越小,目标越集中,就越容易把问题讲清楚,达到以小见大,也更容易做深做透。

所以,不需要把我们的科学研究,理解成为要准备为社会做出如何大的贡献,要从我们的身边研究做起,切入点要小。我们选题时要注意:

●范围不要过大,否则无法操作;

●避免出现多个研究中心,让人感觉主题不明确;

●题目也不易过长,过长显得罗嗦!

山东省枣庄市薛城区南临城小学科技小组的一位同学在《吹不灭的蜡烛》一文中写道:“休息时妈妈让我熄灭蜡烛,调皮的我拿起桌上的小喇叭,对准火焰轻轻一吹,蜡烛没有熄灭,再使劲吹,还是没有灭……”由此产生疑问:为什么用小喇叭吹,吹不灭?小作者也就选了这个作为研究内容,《吹不灭的蜡烛》这个题目不但简洁,而且让人一看就明白作者要研究的内容。

3内容要趣一点

趣一点,就是研究内容要有趣味,题目要有趣味,实验方法要有趣味,表达方式要有趣味。趣,我想同学们都不会陌生。假如无趣,你也不会研究;你研究得有趣,才会吸引他人的眼球,来了解你的研究,对不对?

《“臭屁”威力究竟有多大》这个题目够“味”吧,想不想知道“臭屁”威力究竟有多大?那就去看看浙江省海宁市黄湾镇中心小学的王马超、许梦佳两位同学共同研究,一起经过实验验证后撰写的论文吧。

喜欢吹泡泡吗?是的,喜欢,但想玩,就得去买这个泡泡液!但福建省上杭县实验小学的赖春娥会对你说:不一定!看了她写的《我破解了泡泡液的配方》,也许你不用花钱,就能玩了。《我破解了泡泡液的配方》这个题目够吸引你的眼球了吧!

4内容要有价值

我们要选择实实在在的具体问题,一定要记住别拿抽象空泛的问题进行研究。往往通过我们研究、实验,会明白一个道理,或者掌握一点知识,或者能为我们的生活、学习解决一个问题,要体现研究的价值。

安徽省黄山市黟县丰梧小学的江学杰所写的《鲢鱼与藕关系初探》一文中写道:“沿着鱼塘走上几圈,发现网箱里要卖的鲢鱼一条也没有死,死的全部是在荷叶间穿梭的鲢鱼。春天藕小的时候,鲢鱼还是鱼花儿,都很少死亡,而现在鲢鱼死亡的时间集中在藕长得正旺的时候,没有藕的网箱里要卖的鲢鱼一条也没有死,死的全部是在荷叶间穿梭的鲢鱼。谁是导致鲢鱼死亡的祸首?”经过多次比较、实验,小作者发现鲢鱼的死与藕有关。于是“向爸爸建议:鲢鱼用大网箱养殖,与藕隔开,其它鱼散放在鱼塘里。这样各得其所,避免鲢鱼继续死亡。我的建议得到采纳,果真不再出现鲢鱼死亡情况了。”

这位小作者的细心观察,认真分析,科学实验,让自己的家庭减少了损失,也为其他养殖专业户科学养鱼提供了一个好建议,真可谓是双丰收。

类似的还有浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中心小学程文侠的《对四种洗衣粉洗涤效果的比较研究》,湖北省安陆市镇青龙小学陈俊杰的《蜗牛的体液有杀蚁功能》,山东省枣庄市薛城区南常联小学科技小组共同研究的《食盐与健康》,均有一定的推广价值。

当然,就如上面讲的三个例子,假如就以鲢鱼有什么生活习性、蜗牛的身上为什么会粘呼呼的、烧菜为什么要放盐等为研究的内容,就显得研究价值不大,因为这些是大家都知道的。

三、实验前要准备些什么

范例:浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中心小学程文侠的《对四种洗衣粉洗涤效果的比较研究》。

(一)实验目的

 随着科技的发展,人们生活水平的提高,洗衣粉的品种也越来越多了,为了了解洗衣粉的洗涤效果,我利用十月一日放假时间,对四种洗衣粉进行了调查试验。

(二)实验的具体步骤

1  确定调查对象:雕牌、奥妙、巧手、传化。

     2找两块毛巾,两块棉布,分别染上同样的污垢和油渍,再把它们分成同样大小的四份。

     3用同样多的水,一样的温度,放入相同分量的洗衣粉进行洗涤。

     4洗涤方式一样:先浸泡10分钟,然后用手搓。

     5洗好后,晒干进行比较。

     6用不同颜色、质地的布反复几次,程序一样。

7根据调查、试验,对结果进行比较、分析,写成试验报告。

(三)四种洗衣粉的情况介绍

1利用假期对要进行试验的洗衣粉进行调查,了解了它们的产地、重量、价格,并制成表格如下。

品牌

产地

重量(克)

价格(元)

雕牌

浙江

320

1.5

传化

浙江

320

1.5

巧手

湖北

320

1.7

奥妙

安徽

320

2.5

(四)实验结果与分析

     实验结果

通过调查我发现不同质地的布,经过10分钟浸泡后,再用手搓效果是不同的。

如下表:

 

毛巾

棉布

污垢

油渍

污垢

油渍

雕牌

手搓好一会,上面才没有污垢

手搓不干净,效果最差

搓几下就干净了,效果最好

油渍不渗开,搓几下,又白又干净

传化

搓几下还算干净

油渍不渗开,搓几下,稍微有点油渍

搓几下就干净了,干净又白

油渍渗开来,搓几下就干净了

巧手

泡后,污垢就少了许多,搓几下就干净了,效果很好

油渍渗开来,搓几下就干净了

搓几下也干净了,效果最差

油渍不渗开,搓几下就干净了,但还有油渍味

奥妙

泡后,污垢没有少,搓几下就干净了

油渍渗开来,搓了一会就干净了

搓几下也干净,效果还可以

油渍不渗开,搓几下,又白又干净

     分析

1)从试验结果看,不同质地的布,用不同品牌的洗衣粉洗涤的效果也是不一样的。

         2)如果洗毛巾之类的物品,“巧手”洗涤效果最好,洗得最干净。“奥妙”排第二,“雕牌”效果最差。从价格上看,“巧手”最经济实惠,其次是“奥妙”和“传化”。

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