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 位置: 科学小发明探索 >> 创意无限 >> 实验教学 >> 创新实验 >> 正文 提交课题阶段性成果公告  [2007-06-29 18:10:31]
  音*振动放大的方法    3星级
音*振动放大的方法
[ 作者:袖珍科技     来源:网络转载     点击数:2687     更新时间:2009/10/3     文章录入:袖珍科技
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  在声音的产生教学中,打击音*产生声音,*股的振动很微小,如何将音**股微小的振动放大,使同学都能直观地感觉到。结合科学教学中,本课又是在学习感觉世界后,可通过设计各种方法来实现*股振动的放大。

    方法一,振开小球法。用细线将一轻质小球(可用乒乓球、通草球、泡沫塑料球、防震用的硬泡沫塑料、软木球等演示。)悬挂起来备用,当音*发声振动时,将小球轻*向音**股顶端,发现小球会发生多次振荡。*股对小球的撞击作用实际上并不均匀。这种不均匀性受到音*与小球在振动中的相差的影响。尽管小球的运动比较复杂,然而显示*股的振动却十分直观,说明音*发声时*股是在振动的。

    方法二,打击玻璃法。将在振动的音**股顶端移向平放在桌面的玻璃上,会听到连续的、响亮的、尖锐的打击声音。金属材料与玻璃都是坚硬的物质,打击时的声音很尖锐响亮,多次的振动打击,很好地放大了音*在空气中振动声音微弱,振动不明显的状况。

    方法三:光线反射法。在音**股顶端外侧粘反射光线性能好的铝箔,也可用簿平面镜代替,但平面镜由于自身质量较大,造成音*振动减弱较快,在效果上不如铝箔明显,下方固定一激光灯,上方较远处固定一光屏,当音*的振动很微小时,通过观察光屏上的铝箔反光点,反光点上下移动就反映了音*的振动情况。

    方法四:水波击溅法。在一玻璃槽内放适量的水,用没有发出声音的音*顶端去接触水面时,在接触处出现向四周缓慢扩散的水波。而用正在振动的音*顶端去接触水面时,接触处出现了水珠四溅,并有向四周快速扩散的水波。

    方法五:指尖触摸法。手指尖是人体触觉最灵敏的部位。音*的振动很有力,在听不到声音的时候,只要有振动,用手去触摸,手指尖产生微麻的感觉,是因为音*在快速振动时打击指尖,使指尖能感觉到振动。

    方法六:针尖延长法。在音*的一个顶端固定一硬质的细针。当音*的振动很微弱时,仍能观察到细会的另一个顶端在上下振动。

    方法七:投影放大法。1教具装置(见图1)。2特点和用途(1)特点①利用光的反射原理及视觉暂留现象设计而成。②音*的振动由于振幅很小,通过音*振动成像仪可以观察它的运动图像。③制作材料成本低,呈现的效果好。(2)用途可应用于常识课和科学课堂教学中。学生既能听到音*振动所产生的声音,又能看到音*振动所产生的曲线图像。

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