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 位置: 科学小发明探索 >> 创意无限 >> 科教创新 >> 教具改进 >> 正文 提交课题阶段性成果公告  [2007-06-29 18:10:31]
  反冲实验器系列之----喷水反冲装置    3星级
反冲实验器系列之----喷水反冲装置
[ 作者:曹晓春     来源:科学探索网     点击数:3711     更新时间:2008/7/3     文章录入:曹晓春
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人教版小学教科书自然第九册《反冲》一课的实验1中,反冲瓶的制作有一严重的失误:教材中喷水实验装置由于扎孔不斜,图中只看到吊着的瓶子往外喷水,看不出瓶子在转动。大部分老师第一次上这一课的时候,按照教材上的方法制作这样的喷水反冲瓶,根本不能转动。

按教材中提供的方法制作出来的“反冲装置”不转动,有两个主要原因:

1、在瓶壁的下部,用锥子扎斜孔,是不容易实现的。因瓶壁很薄,孔是扎不斜的。喷水产生反冲力的方向不对,是不能推瓶子转动的。

2、吊着瓶子的四根线,拴在瓶口的周围,给瓶子转动造成较大的阻力。由于反冲瓶里的水压力小、喷水动力小,产生的反冲力甚微,不足以推动瓶子转动。

第一,从在瓶壁上扎孔不能斜入手,将平底塑料瓶改换成凹底有坡面的“健力宝”塑料饮料瓶,在每个凹陷处的同一方向的坡面上扎孔改变喷口方向,解决了在平底瓶壁上扎孔不能斜的问题后,从小孔中喷水能偏向一边,使反冲瓶能向喷水的反方向转动。

第二,从减少转动的阻力入手,将四根吊线吊着瓶子,改进为用一根线吊着瓶子,大大地减小了瓶子转动的阻力。竖直方向割开瓶颈,将瓶颈压入瓶内,在瓶盖上穿一根线,然后挂在支架上。

第三,用吊线吊着瓶子,转动的圈数多了,线绕紧了,会往回转。不利于学生对反冲现象的探究。于是,我用旋转轴替代了吊线。

将玻璃试管口朝下安装在反冲瓶内,并固定好,制作成旋转架反冲瓶,用磨尖的自行车辐条和木板制作一个旋转架,让针尖顶着喷水瓶里的玻璃试管转动。极大地减少了转动的阻力,使之转动得快持续的时间长。

第四,用食用油塑料瓶、橡胶塞和旋转针制作一个集水槽、旋转针于一体的旋转架水槽,将喷水反冲瓶架上去,显得更为简洁。

 

从在瓶壁上扎孔不能斜入手,解决了在平底瓶壁上扎孔不能斜的问题后,从小孔中喷水能偏向一边,使反冲瓶能向喷水的反方向转动。从减少转动的阻力入手,将四根吊线吊着瓶子,改进为用一根线吊着瓶子,大大地减小了瓶子转动的阻力。竖直方向割开瓶颈,将瓶颈压入瓶内,在瓶盖上穿一根线,然后挂在支架上。最后用旋转轴替代了吊线,制作成旋转架反冲实验装置,用针尖顶在反冲瓶玻璃试管转动,不会像用线吊着的瓶子转很多圈后就会反转。

改变(修正)喷口方向,使喷水产生的反冲力全都能做有效功。

减小反冲瓶转动的阻力,教材中用四根绳子吊反冲瓶,阻力大,因喷水产生的反冲力很微弱,无法推动反冲瓶旋转。

用磨尖的自行车辐条制作旋转架,让针尖顶着喷水瓶里的玻璃试管转动,极大地减少了转动的阻力,使之转动得快持续的时间长。

能轻松解决教材中的探究反冲原理的所有实验,有效解决教材实验器中喷水孔方向不对,产生反冲力不起作用以及阻力过的大不足,大大的增强了实验效果。

 

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